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数学德育论文范文
  • ·基于初中教学的数学德育论文

    内容摘要:一、教师个人的魅力教师个人的魅力是教师道德素养与专业素养的综合体现,因此,数学教师不断提高自己的德识素养,是吸引学生喜欢数学学习的一个主要因素.所谓“亲其师,则信其道”就是这个道理.教师对学生有爱心,有责任心,才能真正全面关心学生的身心健康,关心学生的全面发展,赢得学生尊重,并影响到学生的个性发展.例如,在学习“函数”…

  • ·渗透数学德育论文

    内容摘要:一、钻研教本,挖掘德育信息陶冶学生情操在教学苏科版七年级第七章“图形的平移”的知识时,笔者情境引入,用多媒体展示一些“手扶电梯上的人”、“传送带上的物品”等生活中的照片.在此基础上,和学生一起感受数学知识有时候不是那么枯燥,也会通俗易懂,来源于生活,服务于生活.课后笔者布置了一个作业:利用平移设计图案.结果学生完成得很…

  • ·新念头下怎样进行数学总复习

    内容摘要:小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节,它是教师完成教育任务部内容之后,对学生进行的一次全面复习和巩固,以达到学生将各个部分的知识有机结合起来,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。如何提高小学数学总复习的效率呢?教师就必须掌握数学复习基本的规律,为此,笔者结合20多年的毕业班教学经验总结如下:一、制订切实可行的…

  • ·数学复习需解决好的关系

    内容摘要:日月交替,时光飞逝,不经意间又到了毕业总复习阶段。提及小学数学总复习,由于涉及小学六年所学知识,因为内容多而导致作业多,令众多学生谈复习色变,教师们也感到非常的繁杂。如何切实提高复习效率,教师们均有自己的秘籍,本文试着从五个方面谈谈个人的一些粗浅做法。一、愿学与厌学的关系复习时,由于没有新知识的吸引,学生的好奇心与探究…

  • ·数学总复习课堂设计措施

    内容摘要:一、以“整体教学”为墓础学生经过6年的分散学习掌握了大量的数学知识,但这些知识对学生来说在很大程度上是一些‘。散装”的内容,还没有形成系统化、结构化的数学知识体系。学生对数学知识掌握的水平在很大程度上取决于总复习的系统整理。1.突出数学知识的整体结构。布鲁纳的学科结构论告诉我们:任何数学知识结构内部都有一个或几个处于核…

  • ·数学总复习的功效探求

    内容摘要:在人们的印象中,复习课总是让学生先回忆,再整理归纳知识,最后进行练习,整个过程枯燥乏味。复习课很难上,这几乎是所有数学教师一致反映的问题。然而,新教材的总复习量大而又时间紧,我们如何有效地进行总复习呢?通过实践,我觉得教师在总复习时应引导学生自主梳理知识,优化认知结构,感悟、提炼常用的数学思想方法和解题策略,使学生的数…

  • ·数学毕业复习办法

    内容摘要:小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部份,是为了帮助学生全面系统地整理、巩固小学所学过的知识和技能,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以加强,从而提高知识的掌握水平,进一步发展能力。根据这一目的,教材在小学六年级安排了《整理和复习》,并要求在较短时间内梳理、掌握、巩固、运用好小学所学的数学知识。那么如何才能达到这一…

  • ·小学数学复习的思绪

    内容摘要:小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是为了帮助学生全面地整理、巩固小学所学过的知识和技能,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以加强,从而提高知识的掌握水平进一步提高能力。为此,教材在最后安排了《整理和复习》,并要求在较短的时间内梳理、掌握、巩固、运用好所学的数学知识,那么怎样才能达到复习的目的呢?我认为应该把…

  • ·国外数学毕业基准经验与启发

    内容摘要:美国文凭项目(TheAmericanDiplomaPro-ject,简称ADP)是由美国非营利性民间组织———成就公司(Achieve)和美国教育信托公司(theEd-ucationTrust)及托马斯•B.福特汉姆基金会(theThomasB.FordhamFoundation)于2004年合作开发,其目…

  • ·抓好七要提升数学复习成效

    内容摘要:小学数学毕业复习课的目的,是为了帮助学生系统地整理小学所学过的知识和技能,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,将知识构成一个有机的整体,形成知识网络。如何使小学数学复习课能够有效地发挥高度概括、形成知识网络、加深学生记忆、发展学生思维的作用,克服时间短、内容多等因素,提高学生综合的数学素质呢?本人以为,上好小学数学…

  • ·数学教学开导艺术

    内容摘要:启发是教学得法的基础和条件。启发的艺术是研究教学过程的重要组成部分。在实际工作中,启发常常被认为与问答等同,以为启发就是问答,进行问答教学,也就是进行启发教学了,这当然是一种误解。启发与问答是不同的,问答充其量是启发的一个部分,而启发则除了问答艺术外,还有讲授、讨论、演示等艺术,这些方面也有启发的艺术内涵。因此,启发艺…

  • ·初级数学教学革新对策

    内容摘要:对于学生的自身的态度和价值观,要时刻进行关注。对于探究式的学习方法和小组合作式的学习方法,要积极的推广运用起了。作为小学的数学教师,只有全方位的了解了当下的教育形式及发展,才会知道怎么样才可以全面的提高数学质量;理解并运用新课改提出的新理念,对学生进行有目的地引导教学;因材施教积极的给予学生肯定,发挥学生主体最大的限度…

  • ·中学数学课教学语言艺术

    内容摘要:语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性。本人结合自己多年的数学教学实践,就初中数学课堂教学过程中语言艺术谈点粗浅的看法和体会。一、数学教学的语言应把握一个“准”…

  • ·职校数学课改研讨

    内容摘要:一、数学教学改革应纳入学校整体教学改革的框架内伴随着中职教育改革和教学模式的创新,中职学校文化基础课程与专业课程的开设比例不断调整,文化基础课程的教学时数,除对口升学的班级外一再压缩。教材也不断改版,深度也在变浅。然而,这些基础差的学生对数学课程仍然不感兴趣,大多数中职学校的数学课程只开设一年,而且周课时只有2~4节,…

  • ·数学教学板书艺术研讨

    内容摘要:板书是教师根据课堂教学的需要,提纲挈领地在黑板上写出来的文字或画出来的表格、图画、这些文字、表格、图画形象而精练地展示课堂教学的思路和重点,成为课堂教学的重要组成部分。板书是课堂教学中一种应用广泛而有效的教学手段。由于它能以有限的符号浓缩高密度的教学信息,所以又被称为教师的“微型教案”和课堂教学的“集成块”。板书艺术,…

  • ·数学学习技巧指导艺术

    内容摘要:众所周知,无论是中小学基础教育学科,还是大中专各专项技术学科,数学在其中的作用都是十分重要、不可替代的。它对于提升人们的逻辑推理能力、抽象思维能力、创新再造能力等方面均发挥着独特的作用与重大的意义。有人说,数学是科学之母,此言一点也不为过。重视数学教学,无论是我国,还是其它西方国家,都已形成共识,并身体力行、不遗余力。…

  • ·换元法在椭圆问题中运用

    内容摘要:我们在解决椭圆问题时往往因为运算量大,而感觉问题变得很难。其实,在椭圆方程中,令a=b=r,则椭圆方程变为圆方程;在椭圆面积公式S=πab中,令a=b=r,则椭圆面积公式变为圆的面积公式.以上说明圆可以看作是特殊的椭圆,它们有很多相似的性质,从而椭圆的有些问题就可以用圆的知识来处理.下面分类举例,予以说明.求椭圆的中点…

  • ·数学教学效率评价实证

    内容摘要:摘要:数学教学效率的高低是决定影响数学教学质量的关键因素.建立科学、合理的教学评价体系对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用.目前的数学教学质量评价主要以学生考试的及格率、优秀率等作为定量评价的指标,甚至成为评价学校和教师教学质量的主要依据,这虽然在一定程度上体现了课堂教学效率,但对于强调效率意识来说是远远不够的,…

  • ·利用录像下代数教学提问

    内容摘要:摘要:当前数学教师课堂教学提问特点主要有:不同的教师,提问的数量和提问类型都各有不同,且在不同教学环节所采用的提问策略不同;教师提问比学生回答问题所用的时间长,学生理解性回答占较大的比例;教师提问类型与学生回答类型的相关程度不显著.数学教师应适当提高提问覆盖率,提高课堂教学的有效性.关键词:课堂提问;视频案例;统计分析…

  • ·高效学习数学方法总集

    内容摘要:学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如何提高学生的学习效率,必然是每个高中数学教师都很关心的问题。一、做一个错题集我给同学们一个公式:少错=多对。如果做错了题目,不管发现什么错误,不管是多么…

  • ·高等教育隐性德育自然空间

    内容摘要:一、绪论(一)隐性德育德国著名演讲家海因?雷曼麦说过:“用暗示的方法说出严肃的真理,比直截了当提出更能为人接受”。所谓隐性德育,就是指教育者的教育意图、教育目的是明确的、显性的,但采用的教育手段是隐蔽的,教育的内容、目的是深藏在各类活动及载体中、隐藏在友好和无拘无束的氛围中,受教育者感觉不到自己是处于被教育的地位,而乐…

  • ·练习及练习设计

    内容摘要:数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。通过教学不仅使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本技能,还要在学生获取知识和技能的同时,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,并使智力得到发展,能力得到培养。但是,知识的掌握,技能的形成,智力的开发,能力的培养,以及良好学风的养成,必须通过一定量的练习才能…

  • ·生物教学减轻学生过重负担

    内容摘要:一、学生学习负担过重的原因⒈对教材的思路把握不准。教师在教学中随意拔高教学要求,或对教材作不适当的处理,使教学目标发生偏离。如,在九年义务教育《生物》教材的教学中,不少教师不能理解和领会教材的编写思路,仍按老教材的思路进行教学。教材中不少已被删去的形态结构内容仍被搬到新教材的教学中;新教材先观察、实验,后概念、结论的过…

  • ·培养学生解题能力

    内容摘要:如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题处理的能力。从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误…

  • ·生物学竞赛范围和要求

    内容摘要:中学生物学竞赛,是以普及生命科学为原则,以培养21世纪生命科学的后备人才为目的,以提高青少年认识生命科学、保护物种的科学素质为目标,而进行的较高层次的选拔赛。因此,要求试卷编制应规范化,命题应科学严谨,克服随意性。竞赛命题的主要依据1.国际生物学竞赛(IBO)的理论纲要(《生物学通报》,1994.10)。2.《中学生奥…

  • ·培养学生审题能力

    内容摘要:在小学数学教学中,数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。因此,在小学数学教学中,很有必要加强对学生审题能力的培养。为叙述方便,本文分小学数学应用题、计算题、文字题就如何培养学生的审题能力作一探讨。应用题应用题是由情节和数量关系两个部分交织在一起组成的。审题过程就是要审清题目的情节内容和…

  • ·浅评香港地区中学生物科课程纲要中明确学习目标

    内容摘要:香港地区中学生物教育和教学的安排分为三个阶段:中学一年级至三年级是以科学科的物理、化学和生物综合方式进行的,中学四年级和五年级是以生物科单独方式进行的,而中学六年级和七年级则是以生物科高级补充程度的方式进行的。也就是说香港地区大部分学生学习生物科在五年级就结束了,而部分学生需要升入大学将深造有关的专业时,还需学习生物科…

  • ·生物实验教学中度与导艺术

    内容摘要:生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台,如何培养学生能力,开发学生智力?我认为,关键是要在生物实验教学中把握好“度”与“导”,下面就其中的艺术谈谈自己的认识。“度”的把握实验教学中的“度”就是一种教学尺度,讲究的是适中,追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学,调控教学。教学中“度”的艺术具体体现在以下…

  • ·提高平面几何教学质量之管见

    内容摘要:由应试教育向素质教育转轨的今天,中学平几教学在培养学生逻辑思维能力中仍担负着不可替代的作用.实践证明,要全面提高中学数学的教学质量,关键取决于教师的业务素质与教学水平.初中学生数学学习水平明显的两级分化,一般都出现在初二几何的教学中.这种分化的原因不仅仅是由学生的智力因素造成的,而主要是教学工作问题.因此,研究平几教学…

  • ·在课堂教学中培养学生乐学好学

    内容摘要:在生物教学中如何实施素质教育,我认为,落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上,学生才会增强学习的主动性,最终可能达到素质教育的目的。几年来,我在这方面做了一些有效的尝试。1游戏实验在教学中的应用,激发学生的学习兴趣高中阶段,知识深度增加,知识面拓宽,学习有一定…

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